Under vårt senaste Bilda-möte insåg vi att vi behöver skriva om vår tidplan för projektet och även se över vår ansökan.
Vilket huvudsyfte har egentligen Bilda Nätverk och vad hoppas vi kunna åstadkomma?
Vilka är de stora skillnaderna mellan lärcentra i glesbygd och lärmiljöer i storstädernas förorter?
Är det verkligen utbildning i informationskompetens och inköp av kurslitteratur som ger det bästa stödet för vuxnas lärande,?
Är dessa satsningar på det formella lärandet med tydliga samarbetspartner hos kommunens vuxenutbildning en förenkling av folkbibliotekets roll för det livslånga lärandet?
Vad händer med det informella lärandet, det demokratiska samtalet, det kreativa skapandet - på vilket sätt ger vi stöd där?
Vilken syn på kunskap och lärande grundar vi vårt arbete på?
Har folkbiblioteket i storstädernas förorter en social roll i lärandet, som vi bortser från, och dessutom en kulturell roll?
Väljer vi våra metoder efter de behov som faktiskt finns hos folkbibliotekets användare, eller kopierar vi informationssökningskurser från gymnasieskola och högskole- och universitetsbibliotek, utan att ta hänsyn till att målgruppen på folkbibliotek är mer heterogen och att en nära koppling till det formella lärandet med kurser och bedömning kan vara avskräckande för dem som kanske mest behöver oss?
Tusen frågor, men inte så många svar... Det här är ett diskussionsforum - diskutera!
